keskiviikko 5. joulukuuta 2012

Kokemuksia digikynän käytöstä lukion pitkän matematiikan opetuksessa




Kokeilimme digikynän käyttöä kolmessa rinnakkaisessa pitkän matematiikan opetusryhmässä. Opiskelijat saivat oppitunnilla suoritettavakseen kaksi näytetehtävää, joihin he vastasivat digikynällä. Tehtävät olivat toisen asteen yhtälön sovellustehtäviä, joihin opiskelijat eivät olleet etukäteen valmistautuneet. Tehtävissä vaadittavat tiedot oli opetettu aikaisemmilla tunneilla.

Toisen asteen yhtälöiden sovellustehtävät koetaan usein vaikeiksi lukion ensimmäisen luokan opiskelijoiden keskuudessa. Aihepiiri valikoitui näytetehtäviin juuri tästä syystä, koska halusimme nähdä opiskelijoiden ajatuskulun tehtävää ratkaistaessa. Ohjeistimme kurssilaisia kirjaamaan kaiken pohdintansa paperille, jolloin näimme myös minkälaisia yritelmiä tehtäviin tuli, mutta myös ajatuskulun ja päättelyn kehittymistä. 

Mielenkiintoista oli havaita, että opiskelijoilla oli suuria vaikeuksia tiedostaa, mitä tarkoittavat esimerkiksi matemaattiset peruskäsitteet tulo ja neliö. Huolestuttavaa heidän kannaltaan on peruskäsitteistön heikko hallinta sekä matematiikan opiskelun mieltäminen pelkästään laskemiseksi. Teoria-asioiden opiskelu vaikuttaa olevan monilta osin puutteellista.

Näytetehtävien tekemistä jatketaan myös kuluvassa jaksossa. Aihepiiri vaihtuu geometriaan, johon digikynä tarjoaa hienon mahdollisuuden hahmottaa tilanne kuviolla ja selittää sitä sanallisesti.

maanantai 26. marraskuuta 2012

Ensimmäisen digikynäjakson tapahtumia

Digikynien käyttöönotto saatiin siis tehtyä kuluneen toisen jakson aikana. Kynien rekisteröinti ja Livescribe-tilien perustaminen olivat toki oma operaationsa eikä yllätyksiltä vältytty. Kun otettiin muutamassa tunnissa käyttöön yli 80 kynää, olivat sekä kouluttajat että koulun koneet lujilla

Erityisesti on huomattu  digikynän poistamisen tärkeys tietokoneelta, jolla sitä käytetään. Alussa emme olleet tarpeeksi huolellisia kynän poistamisessa sekä Livescribe-tililtä että koneen muistista, joten päällekkäisiä kirjautumisia pääsi syntymään, ja siitä seurasi ongelmia seuraavalle kynän käyttäjälle samalla koneella. Huolellista uloskirjautumista olemme nyt muistaneet korostaa lukiolaisille – ja opettajille tietenkin myös.

Digimemo on hankkinut kuluneen jakson aikana 50 kannettavaa tietokonetta hankkeen opiskelijoiden ja opettajien käyttöön. Koneet ovat suureksi avuksi hankkeelle, sillä nyt ei tarvitse varata tietokoneluokkaa tuntityöskentelyä varten, vaan voimme varata hankkeen koneet tiedonsiirtoja ja -käsittelyä varten. Myös koneiden säilytykseen ja liikutteluun sopivat vaunut on saatu käyttöön.

Sanomalehti Kaleva julkaisi viime viikolla lehtijutun Digimemo-hankkeestamme (to 22.11.). Siihen antoivat haastattelun kaksi 2012B-ryhmän opiskelijaa ja projektipäällikkö. Juttu on erittäin hyvin ja myönteiseen henkeen kirjoitettu - eikä vähiten opiskelijoidemme takia! Hehän ovat digikynän asiantuntijoita jo nyt ja toimittajakin oli erittäin kiinnostunut digitaalisen kynän toiminnasta. Jutussa tuli myös hyvin esiin se, että kaikki eivät suinkaan ole innostuneita uudesta digikynätekniikasta, mutta hankkeesta saatava kokemus kynän käyttämisestä tuskin on kenellekään haitaksi:)

perjantai 12. lokakuuta 2012

Digitaaliset kynät otettu käyttöön!

Hankkeessa on mukana kahdeksan Oulun normaalikoulun lukion opettajaa sekä lukion 2012-vuosikurssin opiskelijat. Sekä opettajat että opiskelijat ovat saaneet digitaaliset kynät käyttöönsä ja heitä on koulutettu niiden käyttöön. Kynien vastaanotto on ollut hämmästyneen innokas. Uusien opiskeluvälineiden käyttömahdollisuudet ovat herättäneet laajemminkin keskustelua.

maanantai 3. syyskuuta 2012

Suunnittelua ja hankintoja

Digimemo-hanke käynnistyy Oulun normaalikoulussa toisen jakson aikana. Mukana hankkeessa ovat ainakin äidinkieli ja kirjallisuus, kemia, matematiikka, fysiikka, historia, ruotsi ja englanti. Ensimmäisen jakson aikana perehdytään laitteiden käyttöön sekä suunnitellaan hankkeen toteuttamista sekä oppiaineittain että yhdessä.

keskiviikko 25. huhtikuuta 2012

Echo Smartpen

Keväällä 2012 ohjausryhmä on valmistellut hanketta ja tutustunut markkinoilla saatavilla oleviin digitaalisiin kyniin ja niiden pedagogisiin hyödyntämismahdollisuuksiin. Tähän tarkoitukseen on saatu kuusi digitaalista kynää testaukseen Koulu 3.1 -hankerahoilla. Ohjausryhmä valitsi Echo Smartpen -kynän, joka vastaa parhaiten hankkeen eri oppiaineiden tarpeita. Valitulla kynällä voidaan digitoida muistiinpanoja ja nauhoittaa puhetta. Äänitallenteet saa kiinnitettyä halutessaan pysyvästi muistiinpanojen yhteyteen. Tallenteet voi siirtää tietokoneelle ja käsitellä niitä siellä. Lisäksi käsinkirjoitetun tekstin voi muun muassa konvertoida tietokonetekstiksi ja muokata sitä edelleen. Tiedostot on helppo jakaa Livescribe Desktop -ohjelmiston avulla esimerkiksi opettajalle arvioitavaksi.